初夏時(shí)節(jié),萬(wàn)物并秀,稷山縣東街小學(xué)校園內(nèi),一場(chǎng)文化的盛宴與藝術(shù)的歡歌如約而至。該校以“文化沁心,藝術(shù)潤(rùn)校”為主題的第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。與往屆相比,本屆藝術(shù)節(jié)的一大亮點(diǎn)是創(chuàng)新性地融入了“文化藝術(shù)咨詢(xún)服務(wù)”活動(dòng),為師生與家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)深度交流、答疑解惑、提升素養(yǎng)的互動(dòng)平臺(tái),讓藝術(shù)節(jié)的內(nèi)涵從展示走向了引導(dǎo)與賦能。
開(kāi)幕式上,彩旗招展,鼓樂(lè)齊鳴。學(xué)生們精神抖擻,臉上洋溢著興奮與期待。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在致辭中指出,校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校踐行五育并舉、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。本屆藝術(shù)節(jié)不僅是才藝的舞臺(tái),更希望通過(guò)引入“咨詢(xún)服務(wù)”,將美育的種子更深地播撒進(jìn)孩子們的心田,引導(dǎo)他們理解藝術(shù)、熱愛(ài)文化,提升審美情趣和人文素養(yǎng)。
藝術(shù)展演環(huán)節(jié)精彩紛呈。合唱團(tuán)的歌聲清澈悠揚(yáng),舞蹈隊(duì)的舞姿靈動(dòng)活潑,器樂(lè)合奏旋律動(dòng)人,經(jīng)典誦讀聲情并茂,書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作筆墨生香。每一個(gè)節(jié)目、每一件作品,都凝聚著師生的智慧與汗水,展現(xiàn)了東街小學(xué)豐碩的藝術(shù)教育成果和學(xué)生們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
而設(shè)在校園長(zhǎng)廊的“文化藝術(shù)咨詢(xún)服務(wù)區(qū)”,則成為本屆藝術(shù)節(jié)一道獨(dú)特而溫情的風(fēng)景。這里由學(xué)校特邀的本地文化名家、資深藝術(shù)教師以及有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)代表共同“坐診”。服務(wù)內(nèi)容涵蓋廣泛:
許多學(xué)生拿著自己的畫(huà)作、手工作品前來(lái)請(qǐng)教,老師們耐心點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì);家長(zhǎng)們則就孩子藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展路徑、課余學(xué)習(xí)與校內(nèi)教育的平衡等問(wèn)題與專(zhuān)家們深入交流。咨詢(xún)臺(tái)前,時(shí)而安靜聆聽(tīng),時(shí)而熱烈討論,知識(shí)的傳遞與心靈的溝通在此悄然發(fā)生。五年級(jí)學(xué)生李明的家長(zhǎng)表示:“這樣的咨詢(xún)服務(wù)太實(shí)用了,不僅解答了我對(duì)孩子學(xué)書(shū)法是否‘有用’的困惑,更讓我明白了藝術(shù)教育對(duì)孩子性情陶冶的深遠(yuǎn)意義。”
此次將咨詢(xún)服務(wù)融入校園文化藝術(shù)節(jié),是東街小學(xué)在美育實(shí)踐上的一次積極創(chuàng)新。它打破了藝術(shù)節(jié)局限于“臺(tái)上表演、臺(tái)下觀(guān)看”的傳統(tǒng)模式,構(gòu)建了一個(gè)立體、互動(dòng)、開(kāi)放的美育環(huán)境。它強(qiáng)調(diào)的不僅是“成果展示”,更是“過(guò)程參與”和“素養(yǎng)提升”;關(guān)注的不僅是“少數(shù)特長(zhǎng)生”,更是“全體學(xué)生”的藝術(shù)感知與需求。
藝術(shù)節(jié)期間,校園里處處流淌著文化的韻律,躍動(dòng)著藝術(shù)的火花。第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)與文化藝術(shù)咨詢(xún)服務(wù)的成功結(jié)合,如同一場(chǎng)及時(shí)的春雨,滋潤(rùn)著校園文化土壤。它預(yù)示著東街小學(xué)的藝術(shù)教育正朝著更加注重內(nèi)涵、貼近需求、服務(wù)成長(zhǎng)的方向深化。相信這顆被文化與藝術(shù)滋養(yǎng)的種子,將在孩子們的人生中生根發(fā)芽,綻放出更加絢麗的人格之花與生命之光。
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更新時(shí)間:2026-02-04 17:57:57
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